Персональний сайт
учителя музичного мистецтва
КЗ "ЛСШ І-ІІІ ступенів №8"
Карачун Тетяни Василівни
"Музика - посередник між духовним і чуттєвим життям людини."
Людвіг ван Бетховен.
СПІВОЧЕ ДИТИНСТВО
Дистанційне навчання
6 клас
Музичне мистецтво Л.Масол
17.03.2020
Тема: СЮЇТА (підручник стор.112-114)
У давні часи збірку, яка складалась о окремих п’єс, називали сюїтою. Іноді для позначення такого твору композитори використовували інший термін — партита.
Сюїта — жанр камерно-інструментальної музики; твір, що складається з різних частин, об’єднаних спільним задумом чи ідеєю.
Історично першою старовинною сюїтою була танцювальна, яку писали для одного інструмента або оркестру. Спочатку в ній було два танці: велична павана і швидка гальярда.
Поступово композитори почали вводити в інструментальні сюїти інші танці, наприклад, алеманду, гавот, буре, менует, сарабанду, жигу, куранту. Усі ці салонні танці виконували на балах при королівських дворах Європи.
Згодом танцювальність стає необов'язковою ознакою. При цьому танцювальна музика не зникає із сюїти, а навпаки, у неї вводяться нові, сучасні танці, наприклад, «Ляльковий кек-уок» із сюїти К. Дебюссі «Дитячий куточок»
Нині доволі часто з'являються сюїти для симфонічного оркестру, укладені з музики до театральних вистав, наприклад, загальновідома й улюблена багатьма програмна сюїта Едварда Гріга «Пер Гюнт».
Микола Віталійович Лисенко (1842-1912) - український композитор, піаніст, диригент, педагог, збирач пісенного фольклору.
Одним із визначних фортепіанних творів Лисенка стала українська сюїта у формі старовинних танців на основі народних пісень — фортепіанний твір Миколи Лисенка, який складається з шести частин.
Відкриває сюїту прелюдія на основі мелодії української народної пісні «Хлопче-молодче, який ти ледащо» .
Вокально-хорова робота
Робота над піснею «Веселка» Н. Май караоке
Д/З
Слухати фрагменти «Української сюїти» М. Лисенка.
Інтерактивна гра Жанри камерно-інструментальної музики
за QR кодом
Виконати до 31.03.2020.
31.03.2020
Тема: Симфонія (Підручник стор.116-120)
Д/З
Попрацюй з підручником: стор.116-120.
Познайомся з композитором Ф.Й.Гайдном, послухай його музику.
Вивчи нову пісню "Ми майбутнє"та заспівай з друзями онлайн.
До 07.04.2020.
07.04.2020
Тема: Увертюра (Підручник стор.122-123)
Увертюра — це жанр симфонічної музики. У перекладі з французької мови увертюра означає «початок», або «відкриття». Увертюра виконується перед початком опери, балету тощо. Також це може бути окремий самостійний твір.
Увертюра — жанр симфонічної музики; твір для оркестру або вступ до опери, балету тощо.
Завдання будь-якої увертюри — створити настрій, налаштувати глядачів до сприйняття опери чи балету, підготувати їх до того, що відбуватиметься на сцені. Ту ж саму роль виконує й увертюра до кінофільмів. Спробуйте пригадати хоча б одну кінострічку, під час титрів якої не звучить музика. Навряд чи це вдасться, адже увертюра в кіно відіграє значну роль. Глядач, ще не побачивши першого кадру, за характером музики може здогадатися, який за жанром фільм {комедія, драма тощо).
Багато композиторів використовували в увертюрі мелодії з опери, до якої вона написана.
В історії музики відомо про чималу кількість випадків, коли композитори створювали увертюри, що перебувають у репертуарі оркестрів набагато довше, ніж опери. Тому й не дивно, що такі увертюри стали самостійними, повноцінними музичними творами, які виконуються окремо.
У XX ст. увертюри стали оркестровими творами без певної форми, їх часто писали до святкових заходів. Помітною в цьому жанрі є «Святкова увертюра» Дмитра Шостаковича, яка створена до Олімпійських ігор і продовжує розвивати традиційну форму увертюри.
Дмитро Шостакович, Святкова увертюра.
Дмитро Дмитрович Шостакович (1906- 1975) — російський композитор, піаніст. Народився в Петербурзі. Спочатку музики його навчала матір. Закінчив консерваторію по класам фортепіано і композиції.
Упродовж життя написав 15 симфоній, 15 струнних квартетів, а також багато концертів і сонат для різних інструментів. У музиці — чимало новаторських рішень. Нині Д. Шостакович — один з найбільш виконуваних у світі композиторів, адже його твори — це глибокі висловлювання про долю окремої людини і людства загалом.
1. Які увертюри ви знаете? Які особливості цього жанру?
2. Яке значення увертюри в музично-театральних виставах?
3. Поцікавтеся репертуаром сучасних симфонічних оркестр і в України Запишіть у зошиті твори, які ви хотіли б послухати в майбутньому.
Д/З
Прослухайте музичні твори, які є у вас вдома, особливо саундтреки до фільмів. Чи були серед них твори, подібні до тих, що звучали на уроці?
Заспівайте вивчену пісню з друзями онлайн. Запишіть на відео, відправте вчителю на Viber 0990057094.
До 14.04.2020.
Увага всім бажаючим!
Пропоную прийняти участь у цікавому флешмобі!
14.04.2020
Тема: Концерт. Підручник стор. 124-127.
Д/З
Послухайте музику, яка звучить у вас вдома. Чиє серед прослуханих творів концерти?
Заспівайте вивчену пісню та виконайте до неї малюнок.
Для допитливих — виконання музичного проекту.
Проект «Концерт для друга»
Мета: навчитися робити коментарі до музичних творів та спробувати застосовувати професійні навички конферансьє на практиці.
Очікуваний результат: коментарі до концерту.
План створення проекту:
Чи доводилось вам бачити колись на сцені конферансьє? Він оголошує номери програми під час концерту та розважає присутніх між номерами.
1. Зберіть відеофрагменти жанру концерту та зробіть відеоко- лекцію найкращих виступів, збережіть їх у форматі WAV.
2. Перед початком трансляції відео дізнайтеся інформацію про виконавців та зробіть нотатки. Складіть програму концерту.
3. Вмикайте по черзі фрагменти та оголошуйте номери: назва твору, виконавці, відомості про них.
Запросіть на концерт своїх друзів, родичів чи знайомих онлайн.
21.04.2020
Тема: Музична фантазія і симфонічна поема.
Підручник стор. 128-130
Д/З
1. Схарактеризуйте особливості жанру концерту.
2. Проведіть дослідження на тему "Фантазія і поема в різних видах мистецтва".
3. Створіть мальовничі фантазії на теми прослуханої музики.
4. Вивчить нову пісню К. Комар "Намалюй", запишіть на відео.
5. Малюнки та відео відправте вчителю: Viber 0990057094.
Завдання виконати до 28.04.2020.
Увага!
Любі учні!
Дуже чекаю ваші роботи!
28.04.2020
Тема: Музично- театральні жанри: балет.
Підручник стор 131-136
Д/З
1. Схарактеризуйте особливості жанру балету.
2. Проведіть дослідження , які балети написав А.Хачатурян.
3. Повторіть пісню К. Комар "Намалюй".
5. Малюнки та відео відправте вчителю: Viber 0990057094. Роботи надіслати до 05.05.2020.
05.05.2020
Тема: Музично-театральні жанри: оперета.
Підручник: стор. 137-140.
Попурі з оперети "Летюча миша" Й.Штрауса.
Слухання пісні Я.Барнича «Гуцулка Ксеня».
Д/З
1. Робота з підручником: стор.137-140.
2. Схарактеризуйте особливості жанру опета, порівняйте з іншими музично-театральними жанрами (опера, мюзикл).
3. У вільний час послухайте музику з відомих оперет, запишіть свої враження у зошит.
4. Повторіть пісню К. Комар "Намалюй".
Завдання виконати до 12.05.2020.
12.05.2020
Тема: Жанри зустрічаються.
Підручник: стор. 141-143
Д/З
1) Ознайомтеся із матеріалом підручника: тема 32, стор. 141 та УСНО дайте відповіді на питання у тексті
2) Послухайте запропоновані твори
3) Письмово проаналізуйте один із запропонованих творів (або будь-який інший твір композитора, з яким ми знайомились протягом року) за наступним планом:
-
Назва твору та композитор, на якому інструменті (інструментах) виконується;
-
Які картини виникли у Вашій уяві під час слухання твору?
-
Які засоби виразності використовував композитор для створення образів?
-
Чому даний твір Вас зацікавив
4) Вивчить нову пісню "Хоть глазочком заглянуть бы" Е.Крылатова.
Завдання виконати до 19.05.2020.