Персональний сайт
учителя музичного мистецтва
КЗ "ЛСШ І-ІІІ ступенів №8"
Карачун Тетяни Василівни
"Музика - посередник між духовним і чуттєвим життям людини."
Людвіг ван Бетховен.
СПІВОЧЕ ДИТИНСТВО
Дистанційне навчання
16.03.2020
Д/З. Ознайомитись з опорним конспектом для учня.
Подивитись презентацію.
Виконати вправу.
Створіть веб-сторінку за зразком.
Пройдіть тест для самоконтролю.
19.03.2020
Д/З:
Опрацювати опорний конспект.
Виконати завдання.
30.03.2020
Д/З. Вивчити теоретичний матеріал, виконати вправу;
02.04.2020
Пригадай!
-
Пригадайте, що називається інформаційною системою?
-
З чого складається інформаційна система?
-
Що таке клієнт-серверна мережа?
-
Назвіть основні функції табличного процесора?
-
Які дії обробки однотипних об’єктів дає змогу виконувати табличний процесор?
Домашнє завдання.
1. Опрацювати стор.75-76 підручника та опорний конспект.
2. Виконати завдання: Підготуйте повідомлення (презентацію) про роль В М.Глушкова в розвитку напрямів інформатики, пов’язаних з використанням баз даних.
3. Розмістіть виконане завдання на електронній пошті karachunta@gmail.com для перевірки вчителем.
06.04.2020
Тема: Персональне навчальне середовище.
узагальнення.
Закріплення.
1. Що таке персональне навчальне середовище? Для чого воно створюється?
Персональне навчальне середовище — це набір інструментів і сервісів, використання яких забезпечує конкретному користувачу досягнення власних освітніх цілей.
2. Як соціальні мережі можна використовувати для свого навчання?
Соціальні мережі Google та Gmail.
3. Що таке хмарні технології? Які переваги в їх використанні?
Хмарні технології — це інформаційно-комунікаційні технології, що передбачають віддалене опрацювання та зберігання даних. Переваги: вони працюють без встановлення на локальні комп’ютери, забезпечують збереження та доступ до особистих файлів, дозволяють використовувати хмарні технології на різних гаджетах.
4. Які сервіси належать до хмарних? У чому їхня сутність?
Компанії, які надають послуги у використанні хмарних сервісів — Google, Microsoft, Amazon, Verizon.
5. Які можливості надає користувачу хмарне сховище Google Диск? Які операції над файлами можна виконувати?
Google Диск може зберігати файли та надавати доступ до них іншим користувачам в Інтернеті. Можна зберігати текстові документи, фотографії, музику, відео та інші файли. Можна встановлювати різні рівні доступу — на редагування, коментування чи перегляд.
6. Файли яких типів можна завантажувати на Google Диск?
Текстові фотографії, музику, відео та інші.
7. Що таке віртуальний офіс? Яке його призначення?
Віртуальний офіс — це ресурс, призначений для людей, що живуть в різних країнах, також працюють в різних організаціях. За допомогою нього вони можуть спільно брати участь у розробці будь-якого проекту або декількох проектів. Головні переваги віртуального офісу — це мобільність, контроль, єдиний робочий простір, безпека, простота доступу, збереження даних та, безсумнівно, висока фінансова ефективність.
8. У чому сутність спільного використання документів? Які рівні доступу можуть отримувати користувачі за спільного використання документів?
Робота зі спільним використанням даних відбувається в реальному часі, тобто якщо один з користувачів змінює вміст документа, то всі зміни одразу ж відображаються іу вікні інших користувачів. З одним і тим же файлом одночасно може працювати до 200 осіб, яких автор документа запросив до спільної роботи.
9. Які є способи встановлення доступу до документів на Google Диск? Чим вони відрізняються?
Можна встановлювати різні рівні доступу — редагування, коментування, перегляд.
10. Що таке синхронізація даних? Для чого її виконують?
Синхронізацією даних називають спеціальну програму-агент, яка відслідковує в автоматичному режимі файли, які змінились, і за вибором відповідної команди буде змінювати старі версії на більш нові на тих носіях даних, які вкаже користувач.
Д/З
1. Опрацювати розділ 9 підручника та опорний конспект.
2. Виконати завдання:
З’ясуйте, які хмарні сервіси Google та Office365 мають версії для
використання на мобільних телефонах. Установіть на ваш
мобільнийтелефон один з них. Опрацюйте його використання.
09.04.2020
Тема: Розв'язування компетентнісних задач з теми "Інформаційні технології у суспільстві"
Д/З
1. Опрацювати п.10.1 , с.272, розв'язати задачу №1 с.274
2.Розмістіть виконане завдання на електронній пошті karachunta@gmail.com для перевірки вчителем.
13.04.2020
Тема: Розв'язування компетентнісних задач з теми "Комп'ютерні презентації"
Д/З
1. Опрацювати п.10.1 , с.272, розв'язати задачу №2 , с.274
2.Розмістіть виконане завдання на електронній пошті karachunta@gmail.com для перевірки вчителем.
16.04.2020
Тема: Розв'язування компетентнісних задач з теми "Основи інформаційної безпеки"
Д/З
1. Закріпити матеріал п.10.1 , с.272, розв'язати задачу №3 , с.274
2.Розмістіть виконане завдання на електронній пошті karachunta@gmail.com для перевірки вчителем.
23.04.2020
Тема: Розв'язування компетентнісних задач з теми "Табличні величини"
Д/З
Пройдіть тест на повторення теми та перешліть скріншот результату вчителеві.
27.04.2020
Тема: Розв’язування компетентнісних задач з теми «Комп’ютерні публікації»
Д/З
-
Пройдіть ТЕСТ на повторення теми та перешліть скріншот результату вчителеві. [4 бали]
-
Розробіть інформаційний бюлетень на тему «Наша подорож», оформивши його 2–3 фотографіями, малюнками, виконаними власноруч, і текстовим наповненням про одну з екскурсій вашого класу. Результат надішліть вчителеві. [6 балів]
-
Фотозвіт обов'язковий. Враховується своєчасність! [2 бали]
30.04.2020
Тема: Розв’язування компетентнісних задач з теми «Комп’ютерна графіка»
Д/З
Виконати практичну роботу.
Підручник: розділ 10.1 стор.272-275.
Розв'язати компетентнісні задачу 12 стор.275
04.05.2020
Тема: Розв’язування компетентнісних задач з теми «Створення персонального навчального середовища»
Д/З
Підручник: розділ 10.1 стор.272-275.
Розв'язати компетентнісні задачу 4 стор.274
Роботу вислати вчителю.